Cette enquête vise à permettre à chacun, quelque soit son territoire, sa région du monde de rendre compte, selon une approche commune, d’une réalité de son territoire, de son pays. 
Réalisée par des professionnels de l’éducation, elle est libre de droit : chacun peut la télécharger, la modifier selon sa propre sensibilité, son orientation professionnelle à  laquelle il ou elle aspire.
 Une référence aux « Reporters pour Jeux Coopératifs 2030 » sera néanmoins appréciée.  
Publiée sous la forme d’un article de type journalistique sur www.globalreporters.org, elle peut être corrigée par un enseignant. 
Ceux obtenant 3 étoiles et plus sont classés par région du monde et par contexte (nature, économie, social ou organisation institutionnelle et citoyenne) selon le pilier du développement durable qu’ils illustrent en particulier. 
Ils sont alors à disposition de tous pour monter une exposition thématique et/ou interculturelle, réaliser un dossier afin de croiser les regards et les solutions pour un monde durable. 

Une conséquence des enjeux des transports dans sa région/son pays 

-	Illustrer en quelques lignes les transports et ses enjeux dans sa région/son pays.
- Rendre compte, en quelques chiffres, de l’évolution d’un  enjeux en particulier dans sa région/son pays.
	⁃	Présenter 3 conséquences des enjeux des transports en général et une en particulier dans sa région/son pays? 
	⁃	Rappeler-ici  les causes de cette conséquence. 
	⁃	Chiffrer cette conséquence (diversité de l’offre de transport, pollution atmosphérique, sonore, manque de mobilité, liens avec la mobilité sociale) 
	⁃	Une  solution repose-t-elle plus sur la science, les technologie, la participation citoyenne, les instances gouvernementales?

N’oubliez pas de préciser vos ressources sur www.globalreporters.org.
Privilégiez les acteurs locaux agréés. N’imprimez que si nécessaire.